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第一、天才级的***是不可***的,不是你想培养就能培养出来的(说大学培养是沽名钓誉,是为揽才作广告)。第二、你有无话语权。所谓的各种排行榜都有明显的倾向性(美国向着美国,英国向着英国)和利益关系(你要说“公证”,应该不在人世间)。德国还没得到话语权就被按了下去。
首先,个人觉得爱因斯坦并不能完全算是德国培养出来的,最起码他的求学时光不是德国。
爱因斯坦15岁就搬去意大利,是靠自学成才的。从自学中培养了他对数学的兴趣,开发了他的超级天赋。他曾经希望就读瑞士理工学院的工程系,但是没通过入学考(天才也有失手的时候)。后来是毕业于苏黎世联邦理工,以及在苏黎世大学拿到博士学位。因此,德国其实没怎么培养到爱因斯坦,他是在瑞士完成学业的。相反的,他学成过后回到过德国,曾担任柏林威廉皇帝物理研究所的所长,以及柏林洪堡大学的教授,着实为德国的科技和教育出了一把力。只可惜后来因为被纳粹迫害而被迫离开,加入美国国籍,再没能回到德国。
当然,在他呆在德国的这段时间里,德国本地的科研***及学术氛围,为他之后的一跃冲天提供了绝对的支持。以至于在这里,爱因斯坦获得了他绝大多数的理论成就。
再来说说德国院校不被世界排名认可。这个其实是德国的国家教育体制所决定。德国不是英美那种精英教育模式,把最顶级的师资力量和资金投入集中在一部分院校之上,打造名牌大学。德国的教育倾向于平均,教育***及财政支出都尽量合理分配到每一所大学,使每个人都能获得高等教育的机会。虽然后来也逐渐有了诸如:精英大学联盟、TU9之类的大学划分,不过也是遭到诸多批评,主要是担心会让原本分配的***产生倾斜。
另外,英美的大学排名有个重要审核指标,便是论文发表数。但都只统计英文论文。这一点德国比较吃亏,因为有很多优秀论文是德文表述的。
总之,德国虽然没有哈佛耶鲁这样的顶级全科大学,但绝不能因此说德国教育低下。德国大学普遍都是“小而精”,在特定领域有所长,并且独具特色。单纯拿英美的世界大学排名来定义德国大学教育是非常不靠谱的。
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