湖北德国职业培训（德国职业教育培训）

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本文目录一览：

• 1、德国职业学院特点
• 2、湖北十堰的技校有哪些?哪些比较好?
• 3、中国职业教育与德国职业教育的区别
• 4、德国职业教育的特点

德国职业学院特点

德国职业学校的特点如下：双元制度：德国职业教育的特点之一是双元制度。这一制度将学术和实践结合起来，既注重理论知识的学习，也注重实际技能的培养。学生在课堂上学习理论知识，并在实践环境中进行实习和实训。

德国职业技术教育的特色之一是双元制，由企业和巩俐职业学校分工合作，在同一时间内培训同一批学徒。

德国职业学院特点如下：双元制是源于德国的一种职业培训模式。所谓双元，是指受训者必须经过两个场所的培训。

另外，在德国有另两种类型的职业学校。一种是全日制的中等职业学校。这种学校也是不收费的。这种类型的学校的课程持续一到三年。此种类型的教育能为学生准备特殊的工作训练。

时间、目标、报酬、***期等等。德国中学毕业生以学徒的身份，在企业中学习实际操作技术，在职业学校学习理论基础，培训的重点其实就在企业。可以说，就是德国职业教育模式的这些主要特点，提升了德国的职业技术教育水平。

德国双元制职业教育的特点 学校与企业合作：德国双元制职业教育强调学校与企业的紧密合作。学校与企业之间建立合作关系，共同制定培养计划和教学内容，学生在学校和实习单位之间进行交替学习。

湖北十堰的技校有哪些?哪些比较好?

郧西县职业技术学校，位于湖北省十堰市郧西县城关镇江岸路1号。郧西县职业技术学校是一所国家级重点、省级示范中等职业学校。学校还设有汽车驾驶学校、十堰广播电视大学郧西分校、职业技能培训中心等机构。

湖北十堰的技校主要有东风汽车公司高级技工学校和湖北汽车工业学校。介绍：东风汽车公司高级技工学校：于1***3年筹建，与德国汉斯·赛德尔基金会签署了合作办学协议。

湖北十堰职业技术集团学校 湖北十堰职业技术（集团）学校是十堰市人民***于2004年12月由十堰市财贸信息技术学校、市工业科技学校、市电子科技学校、市机电工程学校四所中职学校合并组建的全市规模大的中职学校。

十堰市中专职业学校排名：1，十堰职业技术学校；2，十堰高级职业学校；3，十堰市科技学校；4，十堰艺术学校；5，十堰市郧阳科技学校；6，十堰市医药卫生学校；7，郧西县职业技术学校；8，汉江科技学校。

中国职业教育与德国职业教育的区别

1、对于实践教学的规定不同。虽然我国近些年增加了对实践教学的课时安排，但是实践教学课时比例仍占不到总课时的25% ，而德国职业教育的实践教学则要求占到45%，由此可见，我国职业教育对实践教学的重视程度还不够。

2、其主要职能是让学生在企业里接受职业技能 方面的专业培训。（1 ）接受双元制职业教育的对象具有双重身份德国接受双元制职业教育的对象具有双 重身份，即培训企业的学徒和职业学校的学生。

3、以下是我认为的三点：第一，德国双元制职业教育注重理论与实践相结合。与我国当前中等职业技术教育依旧注重“知识传授”的模式不同，德国的职业教育注重理论学习与实践操作相结合。

4、）接受双元制职业教育的对象具有双重身份德国接受双元制职业教育的对象具有双 重身份，即培训企业的学徒和职业学校的学生。

5、教育理念：德国教育注重培养学生的独立思考能力和创造力，鼓励学生在实践中学习。中国教育则更加注重知识的传授和应试能力的培养，强调学生的纪律性和服从性。

德国职业教育的特点

1、双元制度：德国职业教育的特点之一是双元制度。这一制度将学术和实践结合起来，既注重理论知识的学习，也注重实际技能的培养。学生在课堂上学习理论知识，并在实践环境中进行实习和实训。

2、德国职业技术教育的特色之一是双元制，由企业和巩俐职业学校分工合作，在同一时间内培训同一批学徒。

3、德国在职业教育方面除了建有相当完善的学校系统外，还建立了相当规模的企业训练系统。

4、德国双元制职业教育的特点 学校与企业合作：德国双元制职业教育强调学校与企业的紧密合作。学校与企业之间建立合作关系，共同制定培养***和教学内容，学生在学校和实习单位之间进行交替学习。

5、另外，在德国有另两种类型的职业学校。一种是全日制的中等职业学校。这种学校也是不收费的。这种类型的学校的课程持续一到三年。此种类型的教育能为学生准备特殊的工作训练。

6、以下是我认为的三点：第一，德国双元制职业教育注重理论与实践相结合。与我国当前中等职业技术教育依旧注重“知识传授”的模式不同，德国的职业教育注重理论学习与实践操作相结合。

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