新型学徒制职业培训企业（新型学徒制培训制度）

本篇文章给大家谈谈新型学徒制职业培训企业，以及新型学徒制培训制度对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、鼓励名师带高徒统筹规范现代学徒制和企业新型学徒制推行什么培训
• 2、新型学徒制培训补贴方案实施细则
• 3、企业新型学徒制培训合格证书可以报考资格证考试吗
• 4、南宁企业新型学徒制职业培训补贴怎么办理
• 5、新型学徒制:创新技能人才培养新举措

鼓励名师带高徒统筹规范现代学徒制和企业新型学徒制推行什么培训

推行终身职业技能培训制度。实施新生代农民工职业技能提升计划。开展贫困家庭子女、未升学初高中毕业生、农民工、失业人员和转岗职工、退役军人免费接受职业培训行动。推行工学结合、校企合作的技术工人培养模式，推行企业新型学徒制。

积极应用“互联网+”、职业培训包等培训模式。

院校接单精心培训。建立***主导、企业支撑、学校参与的多方合作关系，及时将企业技能人才需求意向及专业技术要求提交给慈溪匠心学院以及合作职技院校接单，提供报名、培训、鉴（认）定、推荐就业等***服务。

全面推行企业新型学徒制培训，理论培训内容均可申报线上培训，实操内容可在疫情结束后组织实施，补贴标准和经办按原规定执行。（责任科室：职建科）实施“三支一扶”***。

同时，实施企业班组化管理模式，1个师傅带5个左右徒弟，组成学习小组，确保学生切实掌握实习岗位所需的技能。 （二）改革教学模式。以适应职业岗位需求为导向，改革教学方法，加强实践教学，着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接，构建现代学徒制。

新型学徒制培训补贴方案实施细则

1、新型学徒制培训补贴方案实施细则如下：达到初级工水平，补贴标准为每人每年4000元；达到中级工水平，补贴标准为每人每年6000元；达到高级工及以上水平，补贴标准为每人每年8000元。对转岗人员，补贴标准为每人每年4000元。

2、法律分析：学徒期满取得职业资格证书或职业技能等级证书的按照中级工每人每年5000元，高级工每人每年6000元执行；取得专项职业能力证书的按每人每年4000元执行。

3、企业可结合生产实际自主确定培养对象。学徒培养目标以符合企业岗位需求的中、高级技术工人为主，培养期限中级工通常为1年，高级工通常为2年，特殊情况可延长到3年。

4、给予800元/人补贴。企业新录用人员参加纳入***补贴培训评价机构清单管理的机构组织的岗前集中培训24个学时以上的，给予企业每人300元补贴。企业新型学徒制培训补贴标准按中级工每人每年5000元，高级工每人每年6000元执行。

企业新型学徒制培训合格证书可以报考资格证考试吗

企业培训师资格证报考条件如下：具备13年以上的工作经验。持有助理企业培训师职业资格证书，5年以上工作经验。持有助理企业培训师职业资格证书，4年以上工作经验，经企业培训师正规培训满足规定标准学时数，并取得结业证书。

取得助理企业培训师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经企业培训师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。（4）取得本专业或相关专业大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上。

同时，企业新型学徒制证书还可以作为技能培训和职业发展的参考依据，帮助个人提高技能水平并实现职业发展。

新型学徒制证书是企业新型学徒制的结业证明，有重要的作用。持有证书的人可以作为申领职业培训补贴的重要凭证1。通过参与企业新型学徒制项目[_a***_]结业，个人可以有机会获得***提供的培训补贴，进一步激励人们参与学徒制培训。

南宁企业新型学徒制职业培训补贴怎么办理

培训费补贴培训机构在开班前5个以上工作日，按照开班报告程序，填写《职业技能培训费补贴申请表》，向市或区县人力社保部门提出培训补贴申请。

法律分析：学徒期满取得职业资格证书或职业技能等级证书的按照中级工每人每年5000元，高级工每人每年6000元执行；取得专项职业能力证书的按每人每年4000元执行。

线下申请需要带上本人的***、社保卡、证书，到当地社保局事业窗口或当地就业服务管理中心办理申领。

新型学徒制培训补贴方案实施细则如下：达到初级工水平，补贴标准为每人每年4000元；达到中级工水平，补贴标准为每人每年6000元；达到高级工及以上水平，补贴标准为每人每年8000元。对转岗人员，补贴标准为每人每年4000元。

鼓励企业设立首席技师和专门技师，支持企业按规定自主开展员工职业技能水平评估。在全国各类企业全面推行新学徒制，进行现代学徒培训，职工参加新学徒培训的，给予企业每人每年4000元以上的职业培训补贴。

含央企），新招用技能类岗位职工，依法签订12个月及以上劳动合同，并在劳动合同签订之日起12个月内，开展以技能提升为主的岗位适应性培训且不低于40课时的，可申请享受岗位适应性培训补贴。

新型学徒制:创新技能人才培养新举措

培养内容主要包括专业知识、操作技能、安全生产规范和职业素养，特别是工匠精神的培育。要以企业为主导确定具体培养任务，由企业与培训机构分别承担。

企业新型学徒制是在***的引导下，由企业发挥主导作用，与职业院校和培训机构共同开展的一种新型技能人才培养模式。

企业新型学徒制内涵及“三要素”企业新型学徒制是企业对新招录员工（或订单培养人员）***取校企合作、工学结合的方式实现以岗位职业能力和职业素养为培养目标的整体化学习，是技术技能人才培养的一种模式。

现代学徒制是中华人民共和国教育部于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式。现代学徒制，就是学校和企业参与准员工培养的全过程。

现代学徒制的意义 培养技能人才。现代学徒制通过模仿企业真实工作环境，让学生在实践中学习技能，更好地掌握实际应用能力，提高职业素养和综合能力，从而培养出更加优秀的技能人才。促进产业升级和创新。

创新高技能人才培养模式。探索中国特色学徒制，完善项目制培养模式，针对不同类别不同群体高技能人才实施差异化培养项目，鼓励通过名师带徒、技能研修、岗位练兵、技能竞赛、技术交流等形式，开放式培训高技能人才。

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