职业规划与职业心理 ,职业规划与职业心理的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业规划与职业心理 的问题，于是小编就整理了4个相关介绍职业规划与职业心理 的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理健康教育和职业生涯规划的区别？
2. 典型的职业心理表现为哪几个方面？
3. 教师常见的职业心理问题是什么？
4. 大学生身心健康规划目标措施？

心理健康教育和职业生涯规划的区别？

心理健康咨询一般主动找到的都是会有很严重的心理疾病的。属于治疗范畴了。

职业生涯规划咨询是每个人都需要的，不同的年龄层的人有不一样的职业生涯规划需求。

相对来说，职业生涯规划咨询比心理健康咨询面向的人群更广泛。

不知道我回答的是不是你想要了解的。

典型的职业心理表现为哪几个方面？

1、 择业心理：选择职业的心理感受，情绪变化。

2、 就业心理：从事某一职业可以形成较固定的心理定势，情感倾向。

3、 失业心理：失业后经历了酸、甜、苦、辣各种不同滋味，不同反映及变化。择业、就业、失业三个不同阶段或方面的人心理特点时刻影响着人们的生活态度、生活方式、价值取向等。

教师常见的职业心理问题是什么？

教师常见的心理问题有：

1、期望与现实的落差带来的心理痛苦。

2、实践性知识缺乏带来的心理压力。

3师的职业特点引起的心理失衡。

4、角色转换引起的心理问题会产生的现象时①容易情绪失控，发泄牢骚。

经常表现出对学生不够耐心，对同事关心不够；

②自卑、力不从心。

表现出没有上进心，对做任何事都失去信心；

③感到上班是一种比较沉重的负担，最大的感觉就是压力大。

学生进步，他高兴；学生退步，他非常难过，并且常常把这种负性情绪带回家，对待家人非常烦躁；

大学生身心健康规划目标措施？

目标：提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

措施：对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

(1)健康的心理

健康的心理是一个人事业能否取得成功的关键，它是指自我意识的健全，情绪控制的适度，人际关系的和谐和对挫折的承受能力。心理素质好的人能以旺盛的精力、积极乐观的心态处理好各种关系，主动适应环境的变化;心理素质差的人则经常处于忧愁困苦中，不能很好地适应环境，最终影响了工作甚至带来身体上的疾病。在大学期间，我会借阅与心理学相关的书籍，健全自己的人格。如若在心理上有任何疑惑，我会向学校的心理辅导中心求助，解决困惑。并主动为其他有心理障碍的同学解决问题，疏导他们。

(2)正确认识并悦纳自己

良好的自我意识要求做到自知、自爱，其具体内涵是自尊、自信、自强、自制。自信、自强的人对自己的动机、目的行明确的了解，对自己的能力能做出比较客观的估价。无论是在心情低潮时期还是亢奋时期，我都要学习正确认识自己的处境以及分析具体情况，做出自我调整以适应接下来的生活学习和工作。

(3)自觉控制和调节情绪

疾病都与情绪有关，长期的思虑忧郁，过度的气愤、苫闷，都可能导致疾病的发生。所以我会经常保持乐观的情绪，如果因为在学习、生活或者工作遇到问题而产生不良情绪，我会用正确的方式及时化解，不让消极的情绪控制自己。

(4)提高克服挫折的能力

面对挫折，我们只能选择战胜或适应它。所以当我遇到挫折.会冷静分析原因，找出问题的症结，充分发挥主观能动性，想办法战胜它。如果主客观差距太大，虽然经过努力，也无法战胜，就接受它，适应它，或者另辟路径，以便再战。同时在此过程中不断提升自己的抗挫能力，增强心理抗压能力。

到此，以上就是小编对于职业规划与职业心理 的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业规划与职业心理 的4点解答对大家有用。